Aprender fazendo
As crianças aprendem melhor quando vivem experiências diretas e lhes dão sentido através da reflexão. Por isso, a nossa prática reúne o melhor de vários modelos pedagógicos atuais.
O ciclo que nos guia
Planear
A criança escolhe o que quer fazer e como — ganhando intenção e iniciativa.
Fazer
Explora, experimenta e resolve problemas, com o educador como facilitador.
Rever
Recorda e partilha o que viveu, construindo conhecimento a partir da experiência.
Uma abordagem que reúne vários modelos
Não seguimos um método único: combinamos três abordagens de referência, ajustando-as a cada fase do crescimento.
High/Scope
Aprendizagem pela ação, com o ciclo planear–fazer–rever: a criança decide o que vai fazer, explora com as próprias mãos e depois recorda e partilha o que viveu.
Movimento da Escola Moderna
Uma sala participada e democrática. Com mapas, planos e rotinas partilhadas, as crianças organizam o tempo, assumem responsabilidades e aprendem a viver em grupo.
Trabalho por Projeto
Partimos das perguntas e curiosidades das crianças para investigar temas em conjunto, cruzando linguagem, arte, movimento e descoberta.
A criança no centro
Procuramos passar o conhecimento primeiro através da experiência e só depois através do conceito. O educador é um facilitador: apoia a iniciativa, observa e dá sentido às descobertas de cada criança.
Respeitamos cada criança como ser pensante e artístico, com tempo e espaço suficientes para aprender — sem competição e sem pressas.
Dar liberdade
Espaço para escolher, criar e descobrir.
Criar entusiasmo
Encanto e reverência pela aprendizagem.
Respeitar a criança
Como ser pensante, artístico e único.
Sem competição, sem pressas
Tempo suficiente para aprender ao seu ritmo.
Proteger a infância
Para que seja plenamente vivida.
Conforto e segurança
Para a criança — e tranquilidade para os pais.
Desde 1994 a cuidar da infância
Há mais de três décadas que acompanhamos famílias de Coimbra, com a mesma dedicação de sempre.